为了实现专业培养目标，通过通识教育、基础教育、专业教育和实践教育等环节，思政课程和课程思政教育同向同行，符合工程教育专业认证规范，使本专业毕业生达到以下要求：
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解决机械工程领域与农业机械领域中的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和机械领域专业理论知识，识别、表达、并通过文献研究分析机械装备设计与制造过程中的复杂机械工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够提出针对机械工程领域和农业机械领域中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定的机械系统、零部件或制造工艺流程，并能够在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并釆用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括产品研发、生产加工、实验设计与实施、实验数据分析与解释等，并通过理论与实践结果综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性的基础上，进行复杂机械工程问题的预测与模拟。
（6）工程与社会：能够基于机械工程领域和农业机械领域背景知识，合理地分析、评价本专业领域的工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：知晓和理解环境保护和社会可持续发展的法律法规以及机械行业安全规范，具有环保和可持续发展意识，能够理解和评价复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：树立社会主义核心价值观，热爱祖国；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行责任。
（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中，理解并承担个体、团队成员及负责人的角色，并履行相应的工作职责。
（10）沟通：能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：在项目实施过程中，能够理解并掌握机械工程活动中工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：对机械工程领域的理论和技术发展趋势有清晰认识，具有自主学习与终身学习意识，有不断提升综合素质和适应社会发展的能力。
与工程教育认证通用标准相比，本专业毕业要求明确了具体培养领域和能力要求，制定的上述 12 条毕业要求与专业认证的 12 条通用标准是一一对应关系，内涵覆盖了通用标准的全部毕业要求，如表1所示。
表1 本专业毕业要求与专业认证标准之间的对应关系
