【车辆专业】课程目标达成情况评价结果用于专业持续改进
发布时间：2021-07-02 资料来源：365be体育入口
作者： 点击次数： 次
| 评价意见/改进依据 |
课程目标具体评价结果、改进措施见课程目标达成情况评价报告，总结如下：(1)强化课程教学内容与过程遵循课程目标导向的教学模式；(2)非单一化课程考核的同时，结合课程特征设置形式更多元、更细化的考核方式；(3)加强课堂教学互动环节，不仅能吸引员工的注意力，也有助于教师掌握学情动态；(4)激发课程内容特别是理论课程内容员工学习的兴趣；(5)实验、实习条件需进一步加强，不断增强员工的实践技能和工程背景；(6)新任课教师需要对教学过程进行精心设计，优化提高授课技巧。(7)加强员工思想教育与爱国情怀的教育内容。 |
| 持续改进措施 |
(1)持续强化任课教师和员工对专业认证理念的理解，引导教师围绕课程目标达成开展课堂教学。所有专业基础课、专业课开课时，要求教师在课程绪论中加入课程目标的讲解；(2)加强宣传，通过学院网站、微信等多渠道宣传专业培养目标、毕业要求以及课程体系，开展目标教育，让员工尽早确立在校期间的目标以及毕业后的初步规划；(3)细化大纲的编制，遵循课程目标引导教学过程实施；(4)员工在专业导师的引导下了解毕业要求，帮助员工全面熟悉专业背景及培养目标、毕业要求，解析课程之间的衔接与关联；(5)丰富与完善专业实践、实习课程的教学辅助工具、实验器材，以及场地条件；(6)课程培养目标明确思政教育内容，引导教学过程具有课程思政教育内容； |
| 改进效果 |
（1） 专任教师通过教学质量反馈和课程目标评价，员工对本专业所有授课教师评分最高为88.4725，平均分85.02，教学效果获得员工的认可，教学质量也获得提升。(2)为强化工程实践应用能力、创新能力的培养，本专业加大了资助老员工创新创业项目，与江淮汽车有限公司合作安排员工暑期入厂实习，邀请企业专家参与本专业实践类教学过程等多方面措施。(3)对《毕业设计(论文)》评估后提出了针对性整改意见，质量明显提高，优良率由50%提升至75.68%。(4)任课教师讨论并修订课程教学大纲，基于结果导向阐明课程目标与教学内容、新标准中的相关毕业要求达成的关系。课程大纲中加入详细的课程考核标准及课程目标评价方法。(5)针对《汽车拖拉机构造实验》、《汽车拖拉机拆装实习》等专业实践、实习课程，新增景格科技的“汽车虚拟实训综合平台”，以丰田8A发动机为实验对象的汽车发动机拆装虚拟实训软件，以卡罗拉车型二级维护为基础的“景格汽车维护虚拟实训软件”，以卡罗拉1.6AT车为实验车型对象的“汽车故障虚拟实训软件”。 |
